考点导图

考点详解

教育的本质属性关键就记住一句话，教育是一种有目的的培养人的社会活动。这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。

注意这句话中的三个关键词：有目的、培养人、社会活动。

1、有目的。

体现为非本能、非偶然、有意识的。

教育区别于无目的、无意识的活动，以影响和发展人的身心为直接目标。但影响人的身心发展的活动不都是教育，那些无目的的偶然影响不是教育。例如，孩子偶然把手伸到火苗上被灼伤,由此获得了火是热的、火能灼伤人等有关火的知识。

另外，人的先天本能不是教育。例如，新生儿吮吸母乳、膝跳反射。

2、培养人。

“培养人”强调使人朝着好的方向发展。

机械的灌输、错误观念的影响不是教育。例如，爸爸训练孩子如何以牙还牙报复欺侮者。

3、社会活动。

这体现了教育的社会性。

教育是人类特有的活动，动物界是没有教育的。动物的学习、动物之间的哺育不是教育。例如，幼猴学跳跃、母鸡带小鸡。

本考点的难点在于给出案例题，让你分析这是否是教育活动，解答问题的关键就在于理解上面的三个关键词及后面的案例，需要通过练习试题来理解和把握。

测试题

1.(单选题)教育作为培养人的社会实践活动，与其他社会活动区分开来的根本特性是(  )。

A.社会性

B.目的性

C.阶段性

D.公益性

2.(多选题)以下现象不属于教育范畴的是(  )。

A.爸爸针对小明儒弱的个性，设法训练小明如何以牙还牙报复欺辱者

B.妈妈指导小明在与他人冲突时如何保护自己

C.老师严格管理，以保护小明等弱小学生不再受欺负

D.小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与他人和睦相处

3.(多选题)恩格斯曾说:"动物仅仅利用外部自然界，简单地通过自身的存在，在自然界中引起变化，而人通过他所做出的改变来使自然界为他自己的目的服务，来支配自然界。"这体现了教育的(  )。

A.社会性

B.自发性

C.支配性

D.目的性

4.(多选题)教育的本质属性有(  )。

A.教育是一种社会现象

B.教育是人类社会有意识的实践活动

C.教育是一种培养人的社会活动

D.教育是塑造人的手段

5.(多选题)教育质的规定性有哪些方面(  )。

A.教育是人类所特有的一种有意识的社会活动

B.教育具有永恒性

C.教育是人类有意识地传递社会经验的活动

D.教育具有自身的继承关系

答案：B ACD AD ABC AC

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