关键词： 教师资格证 2016 初中

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中学教育知识与能力

一、单选题

1.小燕近期非常苦闷，一提到学习就心烦意乱、焦躁不安，对老师有抵触情绪，成绩也明显下降。小燕存在的心理问题是(   )

A.焦虑症                                  B.神经衰弱症

C.强迫症                                  D.抑郁症

2.晓玲和她的同学都非常喜欢自己的学校，在很多方面都能很好地与学校保持一致。这体现了群体的哪种功能(   )

A.归属功能                                B.支持功能

C.认同功能                                D.塑造功能

3.丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应(   )

A.首因效应                                B.晕轮效应

C.刻板效应                                D.投射效应

4.经验丰富的李老师一边上课，一边兼顾全班同学的活动，谁认真听讲、谁玩手机、谁看课外书，她都一清二楚。这主要体现了李老师的哪种心理品质(   )

A.思维品质                                B.注意品质

C.意志品质                                D.个性品质

5．小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服。这种感觉现象是（  ）

A．适应                                  B.对比

C．联觉                                  D.综合

6．小琼十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境还是在家里，她都少言寡语。这表明人格具有（  ）

A．整体性                                B. 稳定性

C．独特性                                D.功能性

7．让小丽先学习两组难易相当，性质相似的材料，随后的检查发现她对前面一组材料的记忆效果不如后面一组好。这是由于受到了（  ）的影响。

A．倒摄抑制                              B.前摄抑制

C．分化抑制                              D.延缓抑制

8．心理学研究表明，动机强度与问题解决效果的关系可以绘成（  ）

A．波浪线                                B.斜线

C．U型曲线                              D.倒U型曲线

9．杨老师一边讲课，一边观察学生的反应。这体现了注意的哪种品质（  ）

A．注意分配                              B.注意稳定性

C．注意广度                              D.注意转移

10．近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语。这种学习动机是（  ）

A．外在远景动机                          B.内在远景动机

C．外在近景动机                          D.内在近景动机

二、简答题

11.一个国家学制建立的主要依据有哪些?

【参考答案】

一、单选题

1.A【解析】焦虑症是以与客观威胁不相适合的焦虑反应为特征的神经症。小燕的表现与焦虑症的症状相符。

2.C【解析】认同功能是学校群体能对个体的认知提供知识和信息，使各个成员对一些重大事件与原则问题同学校群体保持共同的认识和评价的功能。

3.D【解析】社会人际关系中的投射效应，如“以小人之心，度君子之腹”，是指与人交往时把自己具有的某些不讨人喜欢、不为人接受的观念、性格、态度或欲望转移到别人身上，认为别人也是如此，以掩盖自己不受人欢迎的特征。题干所述是投射效应的典型体现。

4.B【解析】注意的分配是指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象。李老师一边上课，一边兼顾全班同学的活动，是注意分配的表现,即主要体现了李老师的注意品质。

5．C【解析】一种感觉兼有另一种感觉的心理现象叫联觉，由声音而引起的身体感觉属于联觉现象。

6．B【解析】一个人的某种人格特点一旦形成，就相对稳定下来了，要想改变它是比较困难的事情。这种稳定性还表现在人格特征在不同时空下表现出一致性的特点。

7．A【解析】倒摄抑制是后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用。前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。小丽对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好，说明她对前面一组材料的回忆受到了倒摄抑制的影响。

8．D【解析】动机的强度不同，对问题解决的影响大小也不一样。动机与问题解决的关系遵循“耶克斯—多德森定律”。

9．A【解析】注意的分配是指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象。杨老师一边讲课，一边观察学生，属于注意的分配。

10．C【解析】内部动机是由个体内在需求引起的，外部动机是由外部诱因引起的动机；远景性动机持续时间较长，近景性动机持续时间较短。“为了通过出国考试”是外部动机，而且也是在短期内就能实现的，所以是外在近景动机。

二、简答题

（1）生产力的发展水平和科学技术发展状况；（2）社会政治经济制度；（3）青少年儿童身心发展规律；（4）人口发展状况；（5）本国学制的历史发展和国外学制的影响。

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