【每日一练】2024年教师资格证考试(1月18日)

时间:2024-01-18 09:17:35责任编辑:zz145

关键词: 教师资格证 2024

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一、单选题

1.下列选项中不是缺乏B族维生素的症状的是(  )

A.夜盲

B.脚气病

C.口角炎

D.皮炎

2.被认为是世界史上第一本学前教育专著的是(  )

A.《母育学校》

B.《爱弥儿》

C.《教育漫话》

D.《幼儿园教育学》

3.从词汇类别来看,幼儿最先掌握的是(  )

A.动词

B.名词

C.形容词

D.量词

4.幼儿园课程目标是启蒙性的,不宜追求过高的目标,尤其不应追求过高的(  )

A.认知目标

B.情感目标

C.体育目标

D.动作技能目标

5.在科尔伯格的道德发展阶段论中,寻求认可取向阶段,即“好孩子道德定向阶段”出现在(  ),在这一阶段,儿童认为凡是取悦于别人,帮助别人以满足他人愿望的行为才是好的,否则就是坏的。

A.前习俗道德水平

B.中习俗道德水平

C.后习俗道德水平

D.习俗道德水平

二、活动设计题

根据中班幼儿的年龄特点设计一个《小小粉刷匠》的歌唱活动,要求写出活动目标、活动准备以及活动过程。

附儿歌:

小小粉刷匠

我是一个粉刷匠,粉刷本领强。

我要把那新房子,刷得更漂亮。

刷了房顶又刷墙,刷子像飞一样。

哎呀,我的小鼻子变呀变了样。

我是一个粉刷匠,粉刷本领强。

我要把那新房子,刷得更漂亮。

刷了房顶又刷墙,刷子像飞一样。

哎呀,我的小鼻子变呀变了样。







【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】维生素A严重缺乏会造成夜盲症和干眼病。

2.A【解析】《母育学校》是世界上第一部论述学前教育的专著,集中体现了夸美纽斯的学前教育思想。

3.B【解析】幼儿先掌握的是实词,然后是虚词。在实词中,幼儿掌握的顺序是名词—动词—形容词。

4.A【解析】幼儿园课程的目标应是启蒙性的,不宜追求过高的目标,尤其不应追求过高的认知目标。幼儿园课程的基础性,尤其是它在人一生发展中的奠基地位,与幼儿园课程的启蒙性息息相关。

5.D【解析】习俗道德水平(大约自小学高年级开始)包括阶段三以“好孩子”为取向和阶段四以维持社会秩序为取向。

二、活动设计题

小小粉刷匠(中班)

(一)活动目标

(1)理解歌词,能用轻松愉快的声音表现小小粉刷匠工作时的快乐。

(2)能根据歌词创编小小粉刷匠工作时的动作,尝试替换部分歌词演唱。

(3)体验小小粉刷匠劳动时的愉快,产生爱劳动的情感。

(二)活动准备

(1)《小小粉刷匠》伴奏音乐、歌曲音乐CD、电子琴。

(2)每名幼儿一套小围裙、工作帽、不同颜色的颜料桶和小刷子。

(3)大纸箱做的小房子两个,小熊头饰一个。

(三)活动过程

1.创设情境,激发幼儿劳动兴趣师幼谈话:小朋友,森林里的小熊搬新家了,想请小朋友帮忙把房子粉刷得漂亮些,大家愿意去帮忙吗?

(1)粉刷房子要用哪些材料?怎样粉刷?(上下刷,左右刷,来回刷)

(2)引导幼儿表演粉刷动作。

2.引导幼儿在表演中学习歌曲

(1)初步感知歌曲旋律

师:去小熊家帮忙,听着音乐粉刷会更带劲儿。播放伴奏音乐,师幼随音乐一起自由表演动作,初步感知歌曲旋律。

(2)完整欣赏歌曲,理解歌词

师:有个小朋友边粉刷边这样唱,大家一起来听听。(播放歌曲)

①听了这首歌,你有怎样的感觉?(好听、快乐)

②你觉得哪句最好听?

③“哎呀,我的小鼻子变呀变了样。”(感受歌词带给幼儿的幽默、风趣)

④播放伴奏音乐,听歌曲旋律,随乐曲节奏用身体部位(拍手、拍肩、点头、转手腕、扭腰等)自由表现,说歌词。

(3)教师弹琴伴奏,幼儿演唱歌曲。

(4)播放歌曲,幼儿之间边唱边把对方当作房子来粉刷。

(5)引导幼儿感受劳动的快乐。

师:小朋友在粉刷时,心情怎么样呢?(高兴、快乐)

小结:劳动让大家快乐,也使我们的生活变得更加美好。在劳动的同时,我们还需要注意什么?(安全、卫生)

(6)替换歌词,创编歌曲。

①除了粉刷房顶和墙,还可以粉刷房子里的哪些地方呢?(窗子、门、桌子、椅子等)

②教师引导幼儿把自己感兴趣的词,替换到歌曲里演唱。

(7)幼儿自由进行角色表演、哼唱自己创编的歌曲,感受创编的快乐。教室里摆上纸箱做的小房子,教师戴上小熊的头饰,和幼儿一起穿上围裙,提上小桶,拿着刷子,去粉刷小熊的新家。

(四)活动延伸

把活动材料投放到户外涂鸦区,以便幼儿日常户外活动时使用。


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